Wołek i osiołek - dodatek. Jasełka - teatrzyk cieni. Ostatnia scena - film Dodatek do scenariusza Jasełek - teatrzyku cieni Wołek i osiołek. Przewidziany do ewentualnego użycia w ostatniej scenie. Nie ma potrzeby pobierania pliku, jeśli ktoś zamierza zastosować scenariusz do innej formy przedstawienia niż do teatrzyku cieni. Film ma niewysoką jakość (format flv). Do odtwarzania pliku potrzebne są odpowiednie kodeki albo odpowiedni program odtwarzający - na przykład: Wołek i osiołek - jasełka - teatrzyk cieni - występują lalki (tła do projekcji + wół i osioł) Proponowane Jasełka pomyślane są jako teatrzyk chiński/cieni, w którym dzieci poruszają lalkami, same będąc ukrytymi za ekranem poniżej jego dolnej krawędzi. Z tyłu, z projektora wyświetlane są obrazy, a poruszane lalki rzucają cień na prześwitujący ekran. Scenariusz ma tą zaletę, że dzieci nie muszą znać tekstów na pamięć - kto inny może poruszać lalką, a kto inny czytać tekst (zza ekranu). Wadą jest potrzeba zaciemnienia sali oraz wykonanie lalek i strony technicznej przedsięwzięcia. Jasełka z babą i babcią - scenariusz Scenariusz klasycznych (ludowych) Jasełek w 4 aktach/odsłonach pisanych tekstem rymowanym, łatwym do zapamiętania, ale role nie są zbyt krótkie. Scenografia dość rozbudowana. Wydaje się odpowiedni zarówno dla dzieci od 3 klasy szkoły podstawowej, jak i - w odpowiedniej aranżacji - dla gimnazjum. Tekst przygotowany do druku dwustronnego na arkuszach A4 jako zeszyt. Wewnątrz scenariusza dodatkowa informacja. Jasełka w piekle - scenariusz na Boże Narodzenie Scenariusz krótkiego przedstawienia dość zabawnych Jasełek, których akcja odbywa się w... piekle. Jasełka były przedstawiane (z powodzeniem) przez klasy 3-6 szkoły podstawowej. Tekst został przygotowany do wydruku jako zeszyt/książka (tzn. po wydrukowaniu dwustronnym i złożeniu kartek na pół powstaje zeszyt formatu A5). Pozostałe informacje znajdują się wewnątrz scenariusza. Trzy duchy. Współczesna opowieść wigilijna - scenariusz przedstawienia Przedstawienie oparte na Opowieści Wigilijnej Dickensa nadające się do wystawienia w szkole podstawowej i/lub gimn. Paczka zawiera efekty dźwiękowe wymienione w scenariuszu (utwory pozostałe do zdobycia we własnym zakresie). Scenografia bardzo prosta. Przy dobrej oprawie świetlnej i akustycznej robi duże wrażenie. Widzowie mają szansę zatrzymania się i zagłębienia w sens życia. Spektakl był wystawiany gościnnie przez dzieci ze szkoły podstawowej... zamiast kazania (podczas rekolekcji). Do stajenki - jasełka cieniowe - scenariusz jasełek wraz z obrazami do wykonania teatrz Scenariusz klasycznych jasełek (6 scenek) do wykonania w technice "chińskie cienie". Spektakl był z powodzeniem wykonany przez dzieci kl. 2-6. W tej wersji zamiast lalek występowały dzieci (wszyscy ustawieni profilem). Do takiego przedstawienia potrzebna jest w miarę zacieniona sala, projektor DLP/LCD (a nawet rzutnik slajdów), przeźroczysty jasny ekran (3mb) i kilka metrów wolnej przestrzeni po przeciwnej stronie ekranu względem widowni. Proste obrazy do projekcji tylnej są w pliku. Materiały dla ucznia - projekt w gimnazjum z okazji Świąt Bożęgo narodzenia To instrukcja dla ucznia, jak pracować metodą projektu, zawiera karty pracy, ankietę, ewaluację oraz wskazówki, co każdy z zespołów przygotowujących akademię na Boże Narodzenie powinien wykonać. Uczniowie z Samorządu Szkolnego przychylnie potraktowali możliwość takiego przygotowania tzw. jasełek, które stają się wtedy ich osobistym dziełem. Ponownie dziękuję p. Danucie Młyńskiej z SP w Redzikowie z inspirację. Projekt dla gimnazjum z okazji Świąt Bożego narodzenia Przedstawiam opisany projekt dla gimnazjum na wykonanie akademii szkolnej z okazji Bożego Narodzenia. Przedstawiam zespoły koordynatorów, dekoratorów i techników, aktorów, archiwistów i dokumentalistów oraz opisy ich zadań. Projekt trwa 6 tygodni, a publiczna prezentacja to: szkolne gazetki, akademia w dniu tzw. wigilii klasowych oraz artykuły na internetowej stronie szkoły. Dziękuję za wcześniejszą możliwość wykorzystania materiałów p. Danuty Młyńskiej w SP w Redzikowie, które były inspiracją:) To jest strona listy wyników: strona 37 z 100.

Scenariusz przedstawienia z okazji Bożego Narodzenia ( Przedstawienie przygotowane z udziałem uczniów z ADHD) Bóg rodzi się w nas Scena I Pastorałka „Noc ma coraz więcej gwiazd” ( W wykonaniu zespołu muzycznego) Recytator I: -Oto jest Boże Narodzenie, oto Słowo stało się Ciałem - i dlatego Bóg jest blisko.

Scenariusz Dzień Niepodległości w przedszkolu KONSPEKT UROCZYSTOŚCI Z OKAZJI ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI „Jeszcze Polska nie zginęła” W tle słychać Hymn Narodowy 1. Wiersz „Jedenasty listopada” (L. Wiszniewski) Dzisiaj wielka jest rocznica – jedenasty listopada!... tym, co... Dzień kobiet scenariusz uroczystości Dzień Kobiet- konspekt uroczystości. 6-latki Występ dla mam, babć cioć..................................................... Występ dla mieszkańców Domu Opieki................................. Prowadząca: Barbara Przychoćko CEL OGÓLNY : dzieci aktywnie uczestniczą w uroczystościach organizowanych na terenie... Pożegnanie zerówki przedstawienie Scenariusz przedstawienia z okazji Pożegnania Zerówki pt : W krzywym zwierciadle” Narrator I Już za chwile na tej scenie rozpoczniemy przedstawienie - Czy jesteście... Scenariuz Bożonarodzeniowego przedstawienia SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH DLA RODZICÓW W GRUPIE MALUSZKÓW Temat zajęć: „W Bożonarodzeniowej krainie” Cele operacyjne: zna zwyczaje i tradycje związane z obchodami Świąt Bożego Narodzenia wypowiada się na temat ilustracji świątecznych rozumie... Scenariusz przedstawienia teatralnego SCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA KABARETOWEGO „CALINECZKA” TANIEC KWIATÓW KWIAT: A gdzie nasz duszek kwiatowy? KWIAT: No właśnie, gdzie Calineczka? KWIAT: Pewnie jeszcze śpi. KWIAT: To ją obudźmy. RAZEM: Calineczko! Hop, hop! Obudź... Scenariusz dożynek wiejskich w przedszkolu Scenariusz inscenizacji dożynkowej w wykonaniu przedszkolaków na wesoło - parafialnych i powiatowych ( święto chleba ) 1. Recytacja wiersza: „Dożynkowe zaproszenie” ... Scenariusz zabawy choinkowej w przedszkolu Scenariusz sytuacji edukacyjnej - Zagadkowa choinka Grupa: 3,4 i 5-latki Temat: Zagadkowa choinka Cele: stymulowanie rozwoju aktywności dzieci poprzez prowadzenie różnorodnych ćwiczeń i zabaw prowadzących do nabycia...

^{Nie. Do piekła nie pójdziecie, ale na ziemię. Będziecie musiały wszystkich ludzi przekonać o tym, że dzieciątko Boże narodzi się w lichej stajence w Betlejem. I jeszcze jedno zadanie: Dzieciątko przyjdzie na świat, do wszystkich ludzi, aby ich wybawić od zła. Musicie to wszystkim ludziom powiedzieć, których napotkacie.}

Piosenka „Z gwiazdki na gwiazdkę..”śpiewają Aniołowie z lampionami i dzwoneczkami Na scenę wchodzą Matka Boska z Józefem wprowadzani Aniołem z lampionem. Chodzą po [...] Cele główne : Stwarzanie możliwości do prezentowania swoich umiejętności na forum. Zachęcenie rodziców i dzieci do wspólnego spędzania czasu . Integracja grupy. Zachęcenie [...] Imię i nazwisko nauczyciela: Alicja Stećko Temat zajęć: Spotkanie z Mikołajem Grupa: 3-4-5-6-7 latki Cele: pielęgnowanie zwyczajów mikołajkowych, stwarzanie okazji do okazywania pozytywnych [...] „Wielkanocne zwyczaje – baranki, pisanki i inne niespodzianki”. Scenariusz zajęć otwartych przeprowadzonych w gr. 5-6 latków. Przebieg zajęć: Powitanie piosenką: „Wszyscy są” Wprowadzenie [...] SCENARIUSZ JASEŁKI Opracowanie: Joanna Kończyk CEL GŁÓWNY – przypomnienie wydarzenia biblijnego – Narodzenie Pana Jezusa oraz wprowadzenie w radosną atmosferę Świąt Bożego Narodzenia. [...] SCENARIUSZ ,,JASEŁEK” Opracowała Katarzyna Kryjom Powitanie Zanim tę radosną nowinę powiemy, wszystkim tu zebranym bardzo dziękujemy, że przybyli do nas, bo [...] Opracowała mgr Katarzyna Chawałkiewicz – nauczycielka Samorządowego Przedszkola w Starejwsi SCENARIUSZ “JASEŁKA” CELE: – Przybliżenie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia – Budzenie [...] 1. Powitanie przybyłych gości Dzień dobry mili goście Serdeczne was witamy Na świąteczny program Wszystkich zapraszamy 2. Piosenka MIKOŁAJ JEDZIE SAMOCHODEM Mikołaj, [...] Piosenka: „WIELKANOCNYM ZWYCZAJEM” (podczas piosenki mama i tata nakrywają stół, dzieci wnoszą talerze z jedzeniem (np. babka, koszyk z pisankami, baranek z ciasta) [...] 6. 12. 2010 r. Przedszkole Samorządowe w Zagrobie Grupa: 4, 5, 6-latki Prowadząca: mgr Małgorzata Orłowska Temat zajęć: Mikołajkowe zabawy na śniegu Cele [...]

Scenariusz inscenizacji na Boże Narodzenie. Powitanie i zaproszenie słuchaczy do wysłuchania inscenizacji poświęconej zwyczajom Świąt Bożego Narodzenia, przygotowanej przez uczniów z Gimnazjum nr 3 w Bydgoszczy. Kolęda "Dzisiaj w Betlejem" (śpiew oraz gra na fletach). Recytacja wiersza Jana Kasprowicza "Przy wigilijnym stole

W przygotowaniu każdej uroczystości niezwykle ważne jest jej odpowiednie zaplanowanie. Wymaga to – zarówno od dyrektora, jak i personelu przedszkola – odpowiedniego czasu. Lider zespołu ds. artystyczno-kulturalnych jest osobą odpowiedzialną za przygotowanie i przebieg uroczystości. Nie znaczy to, że sam ma wykonać wszystkie czynności. Dyrektor, powierzając mu tę funkcję, oczekuje, by sprawnie pokierował pracą całego zespołu, wyznaczając poszczególne zadania odpowiednim osobom. POLECAMY Lider przydziela zadania w uzgodnieniu z radą pedagogiczną. O czym powinien pomyśleć dyrektor? uzgodnienie z radą pedagogiczną terminu oraz czasu trwania uroczystości, wybór miejsca (sala, hol, świetlica itp.) wyznaczenie lidera zespołu do spraw artystyczno-kulturalnych, delegowanie uprawnień do organizacji uroczystości, podziału zadań związanych z przygotowaniem programu dla poszczególnych nauczycieli oraz personelu pomocniczego uzgodnienie z intendentem oraz personelem kuchni spraw związanych z przygotowaniem uroczystego obiadu wigilijnego oraz słodkiego poczęstunku (wybór potraw), zabezpieczenie środków na ten cel przygotowanie listy zaproszonych gości, np. przedstawicieli rady rodziców, rady osiedla uzgodnienie z radą rodziców formy gwiazdkowych upominków dla dzieci (zbiórka przez rodziców środków na ten cel, zakup prezentów, pakowanie) zorganizowanie spotkania z Gwiazdorem – Świętym Mikołajem (zamówienie artysty lub zachęcenie rodzica czy pracownika do odegrania jego roli) Jakie działania powinien podjąć lider? wybór grupy przygotowującej inscenizację (starsze dzieci) wybór osoby odpowiedzialnej za oprawę muzyczną przedstawienia wybór grupy odpowiedzialnej za przygotowanie zaproszeń dla gości wybór grupy odpowiedzialnej za przygotowanie kartek z życzeniami dla personelu i gości wyznaczenie nauczycieli,którzy pokierują zadaniem wykonania przez dzieci w domu przy pomocy rodziców gwiazdek z postanowieniami dobrych uczynków wybór osób odpowiedzialnych za przygotowanie scenografii i dekorację sali wyznaczenie osób do odświętnego przygotowania stołów Czego powinni podjąć się nauczyciele i pracownicy przedszkola? przygotowanie scenariusza,wybór dzieci do odegrania ról, osoby do recytacji wiersza,uzgodnienie z rodzicami wykonania kostiumów dla aktorów,przygotowanie rekwizytów wybór piosenek, podkładów muzycznych, kolęd do zaśpiewania,przygotowanie płyt i sprzętu muzycznego,przekazanie tekstów i melodii do nauki w poszczególnych grupach wybranie wzorów zaproszeń,przygotowanie odpowiednich materiałów,wykonanie zaproszeń wspólnie z dziećmi wybranie wzorów, projektów kartek,przygotowanie odpowiednich materiałów plastycznych,wykonanie kartek przez dzieci przygotowanie ogłoszenia dla rodziców z celem zadania stworzenia gwiazdki, na której będzie wypisane postanowienie wykonania dobrego uczynku,przygotowanie szablonów oraz przykładowych sposobów wykonania gwiazdki,wyznaczenie terminu przyniesienia gwiazdki aranżacja sali na potrzeby uroczystości,przygotowanie dekoracji,przygotowanie choinki,przygotowanie miejsca dla widowni – dzieci,przygotowanie miejsc dla zaproszonych gości, Gwiazdora – ŚwiętegoMikołaja przygotowanie obrusów oraz dekoracji stołów,nakrycie do stołu Wskazówki, jakie powinien przekazać nauczyciel rodzicom odpowiednio wcześnie podana informacja o terminie, czasie trwania uroczystości prośba o włączenie się w przygotowanie strojów dla dzieci biorących udział w przedstawieniu przygotowanie w porozumieniu z dyrektorem zaproszenia dla rady rodziców na spotkanie w celu omówienia spraw związanych z organizacją prezentów prośba o odświętny ubiór pozostałych przedszkolaków prośba o przygotowanie w domu z dzieckiem gwiazdki, na której będzie wypisane postanowienie wykonaniadobrego uczynku; należy rodzicom wyznaczyć termin przyniesienia gwiazdek, np. trzy dni przed uroczystością; warto też rodzicom podsunąć pomysł na wykonanie takiej gwiazdki (można dać szablon i zachęcić do kreatywnego ozdobienia); należy podkreślić wagę tego zadania, każde dziecko będzie swoją gwiazdkę wieszać na wspólnej choince Dobre zaplanowanie wszystkich działań i włączenie do ich realizacji wszystkich pracowników przedszkola z pewnością przyczyni się do znakomitej organizacji uroczystości, a co najważniejsze – zintegruje zespół, zwiększy jego motywację do działania i pozwoli wszystkim na przeżycie radości i satysfakcji oraz wspaniałych chwil związanych z tą niby tak popularną, a jednak niezwykłą uroczystością. Bo cóż piękniejszego możemy dać drugiemu człowiekowi jak czas i swoje zaangażowanie w działanie dla jego dobra. Przebieg uroczystości Dzieci, zaproszeni goście i personel przedszkola gromadzą się w sali. Pani dyrektor wita wszystkich rymowanką: „Dzisiaj dzień uroczysty od samego rana Wśród dzieci panuje radość niesłychana. Wokół choinki wszyscy się zbieramy I na spotkanie serdecznie zapraszamy”. „Zielony gość” – piosenka z inscenizacją w wykonaniu dzieci (słowa: K. Wodnicka, muzyka: F. Leszczyńska). Przedstawienie świąteczne dla młodszych przedszkolaków oraz personelu przedszkola na podstawie utworu W. Badalskiej „Bajka o srebrnej gwiazdce” w wykonaniu dzieci starszych. (W rogu stoi choinka. Na jej szczycie wisi srebrna gwiazdka. W podskokach wpada Wróbelek) WRÓBELEK Co to? Piękna choinka wyrosła w tej sali! Jest serduszko, koszyczek i gwiazdka się pali, I rybka jest jak żywa, i bombka się świeci… Kto zrobił te zabawki? Domyślam się – dzieci! Co dzień od nich dostaję tak smaczny okruszek, Teraz za tę opiekę odwdzięczyć się muszę!(Zza choinki, skradając się, wychodzi Sroka. Podśpiewuje) SROKA Jestem Sroka bystrooka, mam czarne skrzydełka, zbieram skrzętnie, bardzo chętnie różne świecidełka. WRÓBELEK Widzicie – już tu Sroka w pobliżu się kręci I na gwiazdkę, srebrną gwiazdkę, może nabrać chęci. Ale ja tu pod choinką będę stał na straży, Sroka gwiazdki nie zabierze, bo się nie odważy.(Wróbelek wypędza Srokę. Na scenę wtacza się Bałwan śniegowy) BAŁWAN Panie Wróbelku, nie trać czasu! Chodź powitać gości z lasu! WRÓBELEK Biegnę do nich! Stań na straży. (Wybiega) BAŁWAN Uff! Pot spływa mi po twarzy! Rety! Co się ze mną dzieje? (Kurczy się, kuca) Wciąż topnieję i… maleję. Czuję, że tu po bałwanie Mokra plama wnet zostanie. Muszę zaraz wyjść na ganek!(Bałwan wychodzi, wbiega Sroka. Dzieci tańczą taniec mazur) SROKA Świetnie! Poszedł już Bałwanek! A ja Sroka bystrooka rozwinę skrzydełko i zabiorę najpiękniejsze srebrne świecidełko.(Porywa gwiazdkę z wierzchołka choinki i umyka. Wchodzą Wróbelek, Miś, Wiewiórka i Zajączek) WIEWIÓRKA Skąd to, skąd to o tej porze na choince złoty orzech? MIŚ Piernikowe serduszko! Hola, Misiu, hola! Lukrowane serduszko – dla dzieci z przedszkola. ZAJĄCZEK E, co to za choinka? Jakiś kij sękaty. Nie ma na nich marchewki, kapusty, sałaty… WRÓBELEK Nie grymaś, mój Zajączku, że nie ma kapusty. Popa... Pozostałe 70% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów Co zyskasz, kupując prenumeratę? 10 wydań magazynu "Monitor Dyrektora Przedszkola" Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online Możliwość pobrania materiałów dodatkowych ...i wiele więcej! Sprawdź

PROGRAM ZAJĘĆ WYCHOWAWCZYCH. REALIZOWANYCH W INTERNACIE DLA DZIECI NIESŁYSZĄCYCH. „W OCZEKIWANIU NA ŚWIĘTA BOŻEGO NARODZENIA”. WSĘP. Każdego roku, pod koniec listopada i od początku grudnia wszyscy oczekujemy na Święta Bożego Narodzenia. Są to święta bogate w różnorodne tradycje, takie jak: oczekiwanie na pierwszą SCENARIUSZ NA Boże Narodzenie – dla gimnazjum(Na środku sceny tradycyjny ( bądź nie) żłóbek. Po obu stronach sceny dwa stoliki z krzesłami. Przy punktowo oświetlonym jednym z nich siedzi policjant. Ziewa.)POLICJANT: - Już dziesiąta godzina dyżuru w tej papiery i ....marzę o by chociaż dzisiaj, bo jestem zmęczony....Nikt niczego nie kradł, nie pił, nie bił nikt nie napadł na innych tej nocy....Ale....ludzi zmienić ? Nie w mojej to coś się zdarzy....muszę wyjść na chwilęSkontrolować rejon....a papierów tyle !Raportów stos czeka, wypełnię potem...Sprawdzę , co się dzieje i wrócę z powrotemCo tam dziwnie świeci? Może coś się stało? Wyście też słyszeli? Czy dziecko płakało?(wychodzi, na scenę z obu stron wchodzą dwie osoby trzymające tace z zapalonymi małymi, „bezpiecznymi” lampkami”. Stawiają je na stołach)OSOBA I : - Ponad 2 tysiące lat temu narodził się Jezus Chrystus, Syn Boży,Zbawiciel. Wielu na Niego czekało. Wielu o Nim nie słyszało,ale On przyszedł na świat w Betlejem, w mieście Dawidowymw Judei. I leżał w żłóbku, na sianie, bo innego miejsca dla Niego nie było.( punktowe oświetlenie żłobka)OSOBA II: - A przybywali do Niego różni z różnych zakątków otwierali serca i radowali się szczerze, inni chcieli mu się pokazać, jeszcze inni o różne przysługi go prosili,a byli też i tacy, którzy niczego nie rozumieli.( obie osoby siadają, gestem przywołując „gości”, na scenę wbiega trzech blokersów raperów)RAPERZY: - To my, to my królowie – raperzy To bzdura, gdy mówią, że raper NIE WIERZY. Wierzymy, witamy na świecie – Małego Jezusa Chrystusa dla nas najświętszego. On serca raperów rozumie, rozumie bo każdy go wita, jak umie, jak umie. Nieważne są rytmy, fryzury i stroje, a liczy się SERCE twoje, nasze, moje wasze, jego, twoje, moje, serce, wasze ,serce, serce...(ciszej)(Raperzy kończąc siadają wokół stajenki ,chwilę mruczą, nadchodzi zły uczeń, za nim prymuska, która wymija go w drodze do żłóbka)PRYMUSKA: - (staje przed Jezusem pewna siebie): Jestem prymusem i wyznać muszę,że bardzo lubię prymusem ktoś mi dwóje czasem wpakuje...to...Jezu., ...chce mi się wyć !!!Zmarszczyłeś jest ci pojąć ,Jezu, twój znak???Pytasz bez słowa, czy jestem gotowa INNYM POMAGAĆ ???No....TAK, Jezu, TAK!ZŁY UCZEŃ :- Przychodzę trochę zawstydzony,chyba zlękniony...wręcz przerażony,bo...nie wiem, panie, choć chciałbym szczerze...czy ty zrozumiesz, czy choć uwierzysz, bo:Już się na mnie poznali,już sklasyfikowali:„ To leń, obibok i to nic się nie chce,na lekcjach miewa dreszcze,albo śpiący rycerz niego szkoda wiedzy,on tylko sobie siedzii nawet pisać nie nie ma wcale,karteczki pisze stale,a klasówek nie ręką na głupca,niech sam się w życiu szuka,szkoda nam nerwów i co to komu szkodzi,że nic mu nie wychodzi,przecież on niczego nie przecież nie jest TAK, mój Jezuja chciałbym, chciałbym szczerze,ale nie zawsze jest to ...nie będę obcym się tobą jednak swe serce otworzę,a wiem, .że ty, odczytasz, Boże,to, czego usta nie mam nadzieję, złudną może,że ktoś......że ktoś mi pomożemoże nie skreśli tak od razu.(Ze schodów schodzą miarowo, rzędem biznesmeni. Garniturki, teczki, w rękach komórki irazem skandują)BIZNESMENI : - KASA , KASA , KASA , KASABIZNES , RYNEK , AKCJE , PRASA...Dziś – na – ra-da i ze – bra -niePrzetarg, dno, in – wes – to - forsa, grudzień.....,święta ????? (wolniej, , zdziwieni)Święta ? ? ? Jakie ? ? ? Nie pamiętam !!.....(mrucząc : kasa, kasa......przechodzą obok stajenki nikogo nie widząc, na scenę wchodzi wolno żebrak )ŻEBRAK : -„ Nie było miejsca dla ciebie „...... i dla mnie też go nie ma. Błądzę tej nocy po ciemku i nikt mnie nie zatrzyma. Nikt nie zapyta, mój Jezu, co robię sam pośród nocy, nikt ognia nie rozpali, nikt nie ogrzeje serca, nikt nie zaprosi do stołu, nikt nie otrze łez moich. Ci ludzie w sytych domach już dawno zapomnieli, że Bóg się zjawił maluczkim, bo wielcy go nie przyjęli. Ci ludzie, w ciepłych domach myślą od dawna, panie, że Twoje narodzenie, to tylko pretekst dla nich, by mieli blask choinki, karpia i barszcz na stole, prezentów górę całą i kolędy....z telewizora. Ja, panie, się nie skarżę, tylko dusza tak boli, tylko tak żal, mój Jezu.... Bóg się narodził w drewnianej stajence, a w LUDZIACH się nie narodził.( Przez scenę przechodzą dwie rozmawiające dziewczyny) I : - Och! Monika, co za trwoga ! Znów przytyłam w udach, w nogach, zjadłam wczoraj dwa kotlety....II : - Ile to kalorii !! Rety !! I : - Tak bym chciała być modelką... stewardessą lub spikerką... II : - Albo gwiazdą pop - kultury !I : - Słyszę gdzieś anielskie chóry...II : - E, to bzdury i głupoty. Jaki ekstra pasek złoty !! Skąd go wzięłaś ? Och, z Paryża !! Jolka, wiesz, ta głupia, ryża umrze jutro już, z : - Ona już od wtorku pości!II : - Ale jej NIC nie pomoże ! Takie nogi - o, mój Boże !I : - Jakieś dziecko przeraźliwie płacze... II : - Przeraźliwie WYJE ! Chyba dziś paznokcie zmyję i nakleję tipsy nowe w ornamenty...bożonarodzeniowe, gwiazdki, śnieżki i pierniczki...I : - Muszę pójść do : - Do solarium i do kina...I : - Znowu płacze ta dziecina ?!(wzruszają ramionami, wychodzą, do stajenki podchodzi jeden z nauczycieli ) NAUCZYCIEL:- Witaj, Jezu i powiedz mi, proszę jak mam uczyć ? JAK mam użyć SŁOWA aby w naszej szkole, w ...(dobrać nazwę miejscowości) rosła młodzież mądra, silna, zdrowa ? Nauczałeś, więc rozumiesz wiele i sam często bywałeś w rozterce tak, jak dzisiaj my – nauczyciele: Jak rozwijać młody umysł, serce ? Daj nam, proszę, tę zdolność uczenia, by się świat na lepsze tylko zmieniał. ( do stajenki podchodzi POLSKA)POLSKA: - Pawiem narodów byłam, niewolnicą, Mesjaszem ludów, przedmurzem Europy, Mater Dolorosa, Mater Polonia, Zwycięska Nike, Niezwyciężona - i jeszcze tysiąc pustych nazw do piersi mi ja, Boże chciałabym tylkobyć dla kogoś ojczyzną, ojcowizną,ziemią zjawiam się przed Twoim synempokorna, cicha , bezimienna. Nadaj, mi Boże, Ty, swoje imię, nie chcę być święta ni przeklęta. Daj moim dzieciom zrozumienie, mądrość, co trudną jest nauką, że kochać – to niekiedy cierpieć, ale nigdy nie miłość nie chce upominkówot, tak, od święta tylko stale kawałek serca,miejsca w myślę, to smutne, Panieże stałam się pustką , niczym,że się wyciąga mnie od świętaa potem chowa ja, mój Boże, nie jestem wielkaale i wstydzić mnie się nie trzeba(z głośników kolęda, np. ”Bóg się rodzi „ Wszyscyśpiewają , schodząc się na środek sceny) K O N I E C poniższej publikacji dziele się moim doświadczeniem, prezentując przydatne informacje, ciekawostki, zabawy, pomysły działań związane z Bożym Narodzeniem . Przedstawione zabawy i działania są mojego autorstwa „sprawdzone i wybawione” z dziećmi.

Możesz przysłać swoje propozycje. Wyszukiwanie Możesz przeglądać cały wykaz. Możesz skorzystać ze standardowej funkcji klawiszy ctrl+f (Edycja » Znajdź) i napisać fragment słowa, które chcesz znaleźć. Np. pisząc nor znajdziesz po kolei wszystkie materiały, w których znajduje się słowo Norwid. 3 maja (R. Stasiewicz), 13 s. Anioły do mnie wysyłaj... Montaż słowno- muzyczny na Boże Narodzenie i nie tylko (D. Hul), 6 s. Aniołek w klatce Scenariusz przedstawienia z okazji Bożego Narodzenia lub Dnia Grzeczności. (W. Płóciennik), 6 s. "Andersenada". Zabawa czytelnicza dla klas III szkoły podstawowej. (M. Jeziorna) "Ananasy z naszej klasy". Scenariusz inscenizacji z okazji Dnia Nauczyciela (K. Jóźwiakowska), 6 s. Baśń o Zimie, Gwiazdorze i miłości – scenariusz przedstawienia z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka (Anita Towarek), 7 s. Betlejemska dobranocka - jasełka dla najmłodszych dzieci (B. Bieńkowska), 15 s. Bohaterom Sybiru (A. Maciejewska), 8 s. Czasopisma fachowe jako źródła informacji. Scenariusz lekcji zastępczej (H. Zalewska), 1 s. Czytelnia miejscem pracy i rozrywki - Konspekt zajęć dla kl. II SP (I. Walasek), 2 s. Deportacje i tułaczka Narodu Polskiego. Scenariusz inscenizacji dla szkół ponadgimnazjalnych. (E. Dobek) Dobrze było być dzieckiem - bajkowy świat Astrid Lindgren (E. Czynczyk) Duch Tuwima - scenariusz przedstawienia z okazji Roku Tuwima dla szkoły podstawowej (I. Agatowska), 4 s. Dzień Bibliotekarza na wesoło - scenariusz dla klasy I - IV szk. podst. (A. Maciejewska), 4 s. Zdjęcia spakowane pliki w formacie Microsoft Word (1139 KB) Dzień patrona szkoły. Program podróżniczy "Świat mnie wabi" (W. Rafałowicz), 3 s. Eliza Orzeszkowa - patronka szkoły. Scenariusz lekcji bibliotecznej. (I. Tadorowska) "Jak panna Lola podróżowała i z głupiej myszki mądrą się stała". Scenariusz inscenizacji na zakończenie roku szkolnego (K. Jóźwiakowska), 12 s. Jan Paweł II - Droga do swiętosci. Scenariusz uroczystosci dla uczniów gimnazjum (A. Witwer), 5 s. Jan Paweł II - Umieram w Tobie - zmartwychwstaję w Tobie (Anna Paprocka, Alicja Szczepanik), 8 s. Scenariusz przedstawienia z okazji święta wody (22 marca). (M. Lach) "Kawiarenka Tuwima" - scenariusz z okazji Roku Tuwima. (M. Buczek) Kocham kino - program kabaretowy z okazji Dnia Edukacji Narodowej (K. Januszkiewicz), 3 s. Konopnicka nieznana, scenariusz spektaklu. (M. Markiewicz), 2 s. Konspekty (3) lekcji języka polskiego w kl. II gimnazjum (M. Nalewajka-Kuzia), 6 s. Korzystamy z katalogów bibliotecznych - Konspekt zajęć dla kl. V SP (I. Walasek), 4 s. "Kościuszko w oczach współczesnych i pamięci potomnych". Scenariusz apelu (A. Rottau-Bracka), 5 s. "Kościuszko w poezji". Scenariusz uroczystego apelu (A. Rottau-Bracka), 4 s. "Kroniki szkolne świadectwem przyszłości" - scenariusz lekcji bibliotecznej. (I. Tadorowska) książka przyjacielem czlowieka - Książki Grzesia - scenariusz przedstawienia z okazji obchodów Święta Książki (na podstawie wiersza Samuela Marszaka pt.: "Książka o książkach". (K. Guzik), 5 s. "Literacka Europa" Scenariusz uroczystości szkolnej przeznaczony dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum (S. Reichel, M. Pestka, I. Barczak), 9 s. Magiczna noc z duchami biblioteki. Scenariusz całonocnej imprezy w bibliotece dla uczniów klas IV-VI (A. Kusz) Maria Curie. Scenariusz widowiska. (A. Markowska), 7 s. Marzenia się spełniają. Scenariusz przeznaczony dla uczniów gimnazjum i szkół średnich. Montaż słowno-muzyczny z okazji nadania Zespołowi Szkół w Makowie Mazowieckim imienia Żołnierzy Armii Krajowej (M. Pokojska, A. stolarczyk), 6 s. + zdjęcia Nadanie szkole imienia - scenariusz programu (S. Reichel, I. Pestka), 3 s. "Na jagody" Adaptacja opowiadania Marii Konopnickiej (S. Dębska, M. Zygała), 8 s. "Nie jestem paplą" Scenariusz zajęć z cyklu "Bezpieczne media" w klasach młodszych w ramach ogólnopolskiej kampanii społecznej "Dziecko w Sieci" (L. Pietrzykowska), 5 s. "Nie tak dawno w Bajkolandii". Scenariusz przedstawienia (uczennica A. Jeziorna) Obrazy malowane muzyką Chopina. Zajęcia twórcze poświęcone polskiemu kompozytorowi w 200. rocznicę urodzin. (D. Brzozowska, I. Rogalska), 4 s. Od napisania do wypożyczania - konspekt lekcji bibliotecznej. (G. Chrząstowska) "Olimp" - scenariusz na otrzęsiny. (I. Mielnik) Organiz. Szkolnych obchodów rocznicy powstania listopadowego (J. Wojtulewicz, J. Murawski), 29 s. spakowane pliki w formacie Microsoft Word (1146 KB) Ostatnie życzenie i Miecz przeznaczenia - cykl lekcji poświęconych opowiadaniom Andrzeja Sapkowskiego (B. Hyla), 4 s. Pasowanie na czytelnika - program pasowania na czytelników uczniów klas pierwszych szkoły podstawowej (M. Lach), 6 s. Pojedziemy w cudny kraj. Spotkanie z poezją M. Konopnickiej (W. Grobelna, A. Kubisiak), Powstanie Warszawskie (I. Nałęcka, J. Tułodziecka-Wójcik), 6 s. Powstanie Warszawskie 1944 (K. Deutschman), 12 s. Powstanie Wielkopolskie - montaż poetycki (A. Maciejewska), 5 s. spakowany dokument w formacie Microsoft Word (8 KB) Przeszłość - jest to dziś, tylko cokolwiek dalej. Scenariusz wieczoru poetycko-muzycznego z okazji 180 rocznicy urodzin Norwida (G. Bogdan), 9 s. plik w formacie Microsoft Word (54 KB) spakowana wersja (17 KB) Reanimacja szarlatana. Wieczór o życiu i twórczości Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego (M. Kiełtyka, K. Paradowska), 14 s. Scenariusz akademii poświęconej rocznicy wprowadzenia stanu wojennego w Polsce (D. Puźniak), 3 s. Scenariusz apelu z okazji Światowego Dnia Ziemi (W. Rapacz), 6 s. plik w formacie Microsoft Word (58 KB) spakowana wersja (12 KB) Scenariusz imprezy z okazji Światowego Dnia Pluszowego Misia pod hasłem "Mój przyjaciel miś" (M. Jeziorna), 7 s. Scenariusz miejskich obchodów Dnia Państwa Podziemnego Renata Gruchała, Renata Stasiewicz Scenariusz apelu upamiętniającego rocznicę zbrodni katyńskiej (B. Stępień), 4 s. Scenariusz upamiętniający rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim. (J. Janicka) Scenariusz wieczornicy "Dziecko to też człowiek..." autorstwa Grażyny Jędryczki i Daniela Korczykowskiego Scenariusz zabawy dla dzieci upośledzonych w stopniu lekkim (A. Zdunek), 2 s. Spotkanie ze Śnieżką. Scenariusz zajęć bibliotecznych dla młodszych dzieci. (M. Pytlok) plik w formacie Microsoft Word (30 KB) spakowana wersja (6 KB) Spotkanie z Herbertem. scenariusz wieczoru poetyckiego dla uczniów III klasy gimnazjum i klas ponadgimnazjalnych. (A. Wilas) 7 s. Wieczór poetycki - plik w formacie Microsoft Word (84 KB) plakat - plik w formacie PDF (2784 KB) Staropolska wigilia. Scenariusz na podstawie powieści Władysława Reymonta - "Chłopi". 5 s. Staropolskie otrzęsiny. (I. Mielnik) "Szklana kula" - Przedstawienie profilaktyczne (środki uzależniające), (Magdalena Dybał - Nowakowska) Śpieszmy się kochać ludzi tak szybko odchodzą... Scenariusz poświęcony pamięci ofiar Zbrodni Katyńskiej oraz ofiar katastrofy w Smoleńsku. (Grażyna Bich) Święto Konstytucji 3 Maja - "Ojczyznę kocha się nie dlatego, że wielka, ale dlatego, że własna" (Renata Stasiewicz) Święto Konstytucji 3 Maja - scenariusz uroczystości szkolnej (Andrzej Zamoyski) Trwa człowiek, który nadchodzi, w tych, co odeszli Scenariusz akademii poświęconej rocznicy śmierci papieża Jana Pawła II (D. Puźniak), 16 s. W świecie książek Małgorzaty Musierowicz. Scenariusz finału szkolnego konkursu czytelniczego (J. Konarzewska, E. Konopińska), 3 s. plik w formacie Microsoft Word (35 KB) spakowana wersja (6 KB) Wigilijny scenariusz przedstawienia (R. Karpiński), 6 s. Wieczór kolęd i pastorałek. Montaż słowno-muzyczny (M. Kiełtyka), 7 s. Wirtualna historia bibliotek (A. Zeler), - 5 s. spakowana wersja dokumentu Microsoft Word (447 KB) Witamy wiosnę z Misiem Uszatkiem. Scenariusz inscenizacji dla uczniów klas I-III. (M. Kleczkowska) Wprowadzenie do twórczości Aleksandra Fredry czyli jak rozwiązywać konflikty śmiechem. Na przykładzie "Ślubów panieńskich" i "Pana Jowialskiego". Scenariusz zajęć z kółkiem czytelniczym - klasa szósta (K. John), 2 s. Wycieczka do Krainy Książek - pasowanie na czytelnika (U. Cisak), 5 s. Za co kochamy czeskie dobranocki? - Scenariusz zajęć dla grup przedszkolnych (I. Walasek), 2 s. "Znani i lubiani..., ale zapomniani" - konkurs czytelniczy dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej (I. Milak, D. Czerwińska) Żałosna historia o przygodach diabła Fajferka - Scenariusz przedstawienia na podstawie baśni Gustawa Morcinka (H. Malczyńska)

Kopciuszek - scenariusz przedstawienia dla przedszkolaków. 59,00 zł. Do koszyka. Kopciuszek - scenariusz przedstawienia dla uczniów. 65,00 zł. Do koszyka. W nauczycielu mam przyjaciela - scenariusz przedstawienia na Dzień Edukacji Narodowej. 65,00 zł. Do koszyka.

^{Z materiałów repertuarowych „Biblioteki w Szkole” korzystam od kilkunastu lat. Sprawdziły się podczas wielu szkolnych uroczystości. Opinia pochodzi z ankiety czytelników, przeprowadzonej w kwietniu 2016 r. Co to za scenariusze? Pochodzą z miesięcznika „Biblioteka w Szkole” i „Wszystko dla Szkoły”, z których szkoły od prawie 30 lat czerpią scenariusze na przeróżne okazje. Ich autorzy to praktycy, którzy zorganizowali wiele przedstawień i apeli; doświadczeni pedagodzy, poloniści, opiekunowie kółek teatralnych. Jak to działa? Każdy scenariusz kosztuje tylko 9 zł. Pobierzesz go w formacie PDF do wydrukowania. Legalnie. Nikt nie zarzuci szkole, że wykorzystuje scenariusz, do którego nie ma praw. Zapłać za pomocą szybkiej płatności elektronicznej i natychmiast pobierz zakupiony scenariusz.} Skromna choinka : scenariusz na podstawie opowiadania J. Dmowskiej "Legenda o choince" / Bożena Orkisz // Biblioteka w Szkole. - 2007, nr 11, s. 25. Spełnione proroctwo : Scenariusz na Boże Narodzenie / Paweł Janicki // Wychowawca. - 2012, nr 12, s. 30-31. Spieszmy kolędować.

WEIHNACHTEN IN DEUTSCHLAND UND IN POLENSCENARIUSZ PRZEDSTAWIENIA BOŻONARODZENIOWEGOAUTOR: ANNA HABOWSKAPRZYGOTOWAĆ DEKORACJE NA WZÓR POKOJU; STÓŁ, KRZESŁA serdecznie i gorąco, w świątecznej atmosferze radosnego oczekiwania na Narodzenie Bożego Dzieciątka pragnę powitać wszystkich zebranych i zaprosić na udział w koncercie kolęd niemieckojęzycznych i krótkim przedstawieniu tradycji związanych z Bożym Narodzeniem w naszych domach i u naszych zachodnich sąsiadów. Niechaj kolęda „Leise rieselt der Schnee” wprowadzi nas w nastrój pokoju i wzajemnego poszanowania. „LEISE RIESELT DER SCHNEE”Leise rieselt der Schnee,Still und starr liegt der See,weihnachtlich glänzet der Wald,freue dich, `s Christkind kommt bald!`s Kindlein, göttlich und arm,macht die Herzen so warm,strahle, du Stern überm Wald,freue dich, `s Christkind kommt bald!Bald ist heilige Nacht,Chor der Engel erwacht;horch nur wie lieblich es schallt,freue dich, `s Christkind kommt bald!M: MAMA T: TATA N: NATALIA J: JEANETTN: Mamo!M: Tak?!N: Wiesz, nie mogę się już doczekać, kiedy zobaczę Jeanett. Która godzina? Dlaczego jej jeszcze nie ma? Może nie przyjedzie? M: Posłuchaj jest jeszcze całkiem wcześnie. Tata nawet nie zdążył dojechać do dworca,… a Jeanett przyjedzie na pewno. Wczoraj dzwonili jej rodzice i podali godzinę przyjazdu pociągu, aby tata mógł ją odebrać. Więc nie zadręczaj mnie ciągłymi pytaniami, na które i tak nie zdążę nigdy odpowiedzieć, bo ledwo skończysz jedno, już zadajesz Trochę jednak dziwne, że Jeanett nie będzie u siebie w Święta. Przecież Niemcy chyba mają Boże Narodzenie? M: Jeanett postanowiła nas odwiedzić, bo u niej co roku jest tak samo: Wigilia w hotelu, z obcymi Ale przecież ciocia i wujek mogliby spędzić Święta tylko z nią. Hotel bez nich nie No cóż; taką mają pracę. Niektórzy spędzają Święta u nich w górach, bo są samotni lub maja dość miasta, a wiesz, że wujkowie lubią wszystkiego dopilnować osobiście i lubią, gdy goście czują się u nich, jak u siebie. Dzięki temu możesz poznać swoją Tylko czy my się w ogóle dogadamy?M: Z tym nie będzie problemu. Jeanett mówi po polsku, moja siostra już o to Już powinni tu być, a jeśli tata przyjedzie sam? (DZWONEK DO DRZWI)M: Pewno już są. (OTWIERA)T: No jesteśmy, ale mróz, a jakie Hallo! Grüβ Gott!N: Cześć, jestem Natalia. Jak Ci się u nas podoba, jak długo jechałaś, opowiesz o Niemczech, jak długo zostaniesz, pojedziemy razem...M: (PRZERYWA) Natalko pozwól odpocząć naszemu gościowi, przecież widzisz, że Jeanett jest zmęczona!J: Nie, nie. Podróż była dobra, trochę spałam. Alles in Ordnung. N: Widzisz mamo. (BIEGNIE PO KALENDARZ ADWENTOWY I WRACA).Jeanett poczęstuj się proszę czekoladkami, trochę mi jeszcze zostało. J: Ale ………. to jest ……. przecież Adventskalender!N: Taak kalendarz adwentowy, i co; od Mikołaja dostałam kilka, czekoladki są pyszne, Ale tak nie można?N: Co nie można! Nie bój się nie Nie chodzi o Pralinen, ale o Nie rozumiem. Nix verstanden. J: Jednego dnia wolno otworzyć tylko jedno okienko kalendarza i zjeść tylko jedną Praline. I tak cały Skąd wiesz, że tak ma być. J: Bo to nasza, no ta Tradition?N: Wasza tradycja, ale u nas te kalendarze są w sklepach przez cały grudzień do Świąt i po Świętach jeszcze też. Każdy może kupić kiedy chce i zjeść ile To nicht gut. U nas tak nie ma. Każde dziecko otwiera tylko jedno okienko na dzień i tak do Wigilii. (WCHODZI MAMA ZE STROKIEM I KŁADZIE GO NA STOLE).N: O! Mama, ale piękny stroik, Jeanett podoba Ci się?J: Oh, ja. Ale dlaczego tylko jedna Nooo, żeby było ładniej. Po co więcej?J: Bo Adventskranz ten…wieniec musi mieć Cztery świece? Dlaczego właśnie cztery?J: Bo w jedna niedziela der Adventszeit świecimy jedna świeca; druga niedziela – dwie świece, trzecia – trzy i ostatnia przed Weihnachten to …… Boże…… .N: NarodzenieJ: Świecimy wszystkie Kalendarz adwentowy – od Was, wieniec adwentowy – Wasz, Mikołaj pewnie też mieszka w Niemczech, co?J: Nie, nie Nikolaus jest jeden dla Całe szczęście. Czy Wy piszecie listy do Mikołaja?J: Piszemy. N: Ja też napisałem w tym roku, żeby rodzice wiedzieli o czym najbardziej marzę, a list do Mikołaja wystawiłam za I nie uciekł?N: Kto? Mikołaj?J: Nie, Coś ty: Mama zdążyła go zabrać i pod poduszką znalazłam swoje wymarzone Gdzie?N: Pod poduszką. Mikołaj zawsze tam chowa prezenty. No wiesz: idziesz spać albo budzisz się rano, a pod poduszką prezent. A Wasz Mikołaj, gdzie je chowa?J: My wystawiamy wieczorem przed drzwi wielkie czerwone… .N: Nosy!?! J: Skarpety, a rano są w nich Dobrze, że Mikołaj nie przynosi zwierząt, bo biedne pewno by zamarzły. Chodź pójdziemy na strych i przyniesiemy ozdoby na choinkę. Trzeba je wytrzeć z kurzu i dorobić nowe. (ODCHODZĄ)„NIKOLAUSLIED”Laβt uns froh und munter seinUnd uns recht von Herzen freu’n!Lustig, lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend ist unsre Schule aus,dann ziehn wir vergnügt nach Haus’.Lustig, lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend stell ich den Teller legt gewiβ was lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend der Teller auf dem Tisch, sing’ ich nochmals froh und frisch:Lustig, lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend ich schlaf, dann träume ich:Jetzt bringt Niklaus was für lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend ich aufgestanden bin,lauf ich schnell zum Teller lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend ist ein guter Mann,dem man nicht g`nug danken lustig, trallalala,bald ist Niklausabend da,bald ist Niklausabend da.(ROZKŁADAJĄ OZDOBY NA STOLE I PRACUJĄ PRZY NICH).J: Bardzo lubię ubierać Christbaum, drzewko. Nie do wiary, że jest altgermanisch. Dla pogan znaczyło „drzewko życia”. Pierwsze drzewko to XV wiek. Freiburg. Ubrane w Äpfel, Nüsse und To jabłka i orzechy na choince były już w XV w. J: Potem szły zabawki, lameta i O czym rozmawiacie?N: O choince. Rozumiem, że kalendarz i wieniec adwentowy pochodzą z Niemiec, ale że choinka też tam powstała, nie mogę uwierzyć. M: Rzeczywiście. Dopiero w XIX w. Polacy zachwycili się „niemiecką” choinką, na gałązkach której płonęły świeczki i połyskiwały szklane bombki. Choinkę rozpowszechnili w Niemczech Ewangeliści, a my pożyczając od nich wzór utworzyliśmy własną symbolikę. Jako odbicie rajskiego drzewa wiadomości dobra i zła, ubieramy ją w Wigilię, kiedy wspominamy Adama i Ewę. Na choince nie może dlatego zabraknąć jabłek, biblijnego owocu zakazanego. Łańcuchy to pamiątka węża kusiciela, a na szczycie drzewka Gwiazda Betlejemska. Płonące lampki przypominają zaś o niegasnącej Bożej Miłości do ludzi. (WCHODZI TATA Z CHOINKĄ).T: No, możecie teraz ubierać choinkę.(DZIECI UBIERAJĄ CHOINKĘ).„O TANNENBAUM”O Tannenbaum, o Tannenbaum,wie grün sind deine Blätter!Du grünst nicht nur zur Sommerzeit,nein, auch im Winter, wenn es Tannenbaum, o Tannenbaum,wie grün sind deine Blätter!O Tannenbaum, o Tannenbaum,du kannst mir sehr gefallen!Wie oft hat nicht zur WeihnachtszeitEin Baum von dir mich hoch erfreut!O Tannenbaum, o Tannenbaum,du kannst mir sehr gefallen!O Tannenbaum, o Tannenbaum,dein Kleid will mich was lehren:die Hoffnung und Beständigkeitgibt Trost und Kraft zu jeder Tannenbaum, o Tannenbaum,dein Kleid will mich was lehren:M: Teraz tylko nakryć do stołu i czekać na pierwszą Der Heilige Abend ist Der Heilige Abend – to jak Święty wieczór – pięknie nazywacie Bo ten wieczór jest istotnie święty, a pierwsza gwiazda wyznacza granicę między codziennością a świętem. U mnie w domu wierzono, że po zabłyśnięciu pierwszej gwiazdy przychodzą dusze naszych przodków i do tego momentu ustawały wszystkie prace. (WCHODZI MAMA Z OBRUSEM I SIANKIEM).M: Proszę biały obrus i sianko, które przypomina o ubóstwie Świętej Rodziny. (DZIECI WNOSZĄ TALERZE I NAKRYWAJĄ DO STOŁU).„KLING GLÖCKCHEN”Kling Glöckchen: Klinge linge ling! Kling Glöckchen, kling!Lasst mich ein, ihr Kinder, ist so kalt der WinterÖffnet mir die Türen, lasst mich nicht Glöckchen: Klinge linge ling! Kling Glöckchen, kling!Kling Glöckchen: Klinge linge ling! Kling Glöckchen, kling!Mädchen hört und Bübchen, macht mir auf das Stübchen,bring` euch viele Gaben, sollt euch dran Glöckchen: Klinge linge ling! Kling Glöckchen, kling!Kling Glöckchen: Klinge linge ling! Kling Glöckchen, kling!Hell erglühn die Kerzen, öffnet mir die Herzen!Will drin wohnen fröhlich, fromes Kind wie Glöckchen: Klinge linge ling! Kling Glöckchen, kling!J: Czy będzie jeszcze gość?N: U nas? Nie. Tylko my?J: To po co jeszcze jeden talerz?N: Zawsze zostawiamy jedno nakrycie dla To nie tylko dla zagubionego wędrowca, ale na wspomnienie tragicznej przeszłości naszego narodu i tego, że ciągle brakowało kogoś bliskiego, kto czasem mógł niespodziewanie Ale pachnie. Sprawdzę, czy gwiazda już świeci?J: A czy ciocia upiekła Stollen?M: Oczywiście, nie może przecież zabraknąć strucli z makiem. Jest też tradycyjnego piernik i pierniczki na choinkę, których nie będziemy wieszać, ale zajadać ze smakiem. Najważniejsze są jednak … .J: Czy to są opłatki?M: Tak. Łamanie się opłatkiem to najważniejsza chwila Wigilijnej Wieczerzy, symboliczne pojednanie wszystkich ludzi i chwila A ja życzę sobie piłkę, która nie rozbija szyb; spodni, w których nie można zrobić dziury, stale zamkniętej szkoły i sąsiadów wesołych. „ICH WÜNSCHE MIR”Ich wünsche mir zum Heiligen Christ:Einen Kopf, der keine Vokabeln vergisst,einen Fuβball, der keine Scheiben zerschmeiβt,und die Hose, die nicht wünsche mir zum Heiligen Christ:Eine Oma, die nie ihre Brille vermisst,einen Nachbarn, der unser Spielen nicht stört,und den Wecker, den niemand wünsche mir zum Heiligen Christ:Eine Schule, die immer geschlossen ist,eine Mutter, die keine Fragen stellt,und den Freund, der die Klappe weil ich das alles nicht haben kann,überlass ich die Sache dem Na stole brakuje jeszcze Weihnachtskrippe. Tato! Pomocy!T: To żłóbek z Dzieciątkiem zrodzonym wśród nocnej I nasza „Stille Nacht” N: O nie! Kolędy „Cicha Noc” Wam nie oddam!J: Historii nie zmienisz. W małym miasteczku w To i tak w Austrii, a nie w Niemczech .J: Ale język ten sam. Tam ksiądz słowa napisał, organista zagrał i tak śpiewa cały świat.„STILLE NACHT” (WSZYSCY NA KONIEC)Stille Nacht, Heilige Nacht!Alles schläft, einsam wachtNur das traute hochheilige Paar,Holder Knabe im lockigen Haar. Schlaf in himmlischer Ruh!Schlaf in himmlischer Ruh!Stille Nacht, Heilige Nacht!Hirten erst kundgemachtDurch der Engel Halleluja, tönt es laut von fern und nah:Christ der Retter ist da!Christ der Retter ist da!Stille Nacht, Heilige Nacht!Gottes Sohn, oh wie lachtLieb` aus deinem göttlichen Mund,da uns schlägt die rettende Stund`, Christ in deiner Geburt!Christ in deiner Geburt!J: Kiedy Cisza i Świętość ogarną świat,N: A nad ranem zgasną światła w oknach,M: Jakby domy zamykały oczy i zapadły w sen okryte śniegową Przychodzi Zbawiciel i bierze wszystkich w Swoją zakończenie pragnę złożyć wszystkim życzenia Spokoju i Radości na nadchodzącą i długo oczekiwaną Noc Cudu, Noc Narodzenia Miłości, abyśmy ucząc się tolerancji i poszanowania innych, zachowali naszą polską bożonarodzeniową tradycję zrodzoną z wiary ojców i przepełnioną miłością. Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka").